

FUNDAMENTOS Y GENERALIDADES DE INVESTIGACIÓN

Dar respuesta a las siguientes preguntas orientadoras:
- ¿Qué fuerzas políticas y sociales posee su territorio?
- ¿Dónde se ubican los líderes sociales y comunitarios?
- ¿Qué vocaciones económicas se encuentran?
- ¿Qué situación o problemática se encuentra en el contexto que no permiten o limitan esas vocaciones económicas?
- ¿Qué oportunidades presenta su territorio?
- ¿En su área o zona existen disputas alrededor de una actividad agrícola, pecuaria u otra actividad económica que afecte los recursos naturales?
- ¿Qué efectos trae consigo esta actividad?
- ¿Cómo está organizado el municipio su área o zona de análisis, por ejemplo: comunas, barrios, veredas, corregimientos y otros?
- ¿Existen accidentes geográficos que dividan el territorio? por ejemplo: cuchillas, montañas, planicies, humedales, entre otros.
4. Desarrollar cartografía territorial digital de su contexto local inmediato de acuerdo con las 5 categorías de análisis: liderazgos, vocaciones productivas, oportunidades, principales conflictos del territorio y configuración territorial comunitaria. (Ver Anexo 2 Guía metodológica para elaborar una cartografía territorial digital) y diligenciar formulario de sistematización.
Estimado estudiante, diseñada su cartografía social digital e identificada la problemática y potencialidades de cada categoría, se procede a seleccionar cual es la problemática relevante, para que sea analizada metodológicamente y desde lo disciplinar, es decir cómo afrontarla de acuerdo al programa que está cursando. Manteniendo su enfoque territorial para fortalecer los procesos de identidad y pertenencia regional.
6.2 Realizar la descripción de la problemática seleccionada.
6.3 La matriz de compromisos permite al estudiante generar una base de alternativas para presentar las recomendaciones y plantear acciones de intervención de acuerdo a la problemática relevante.
6.4 Presentar el título de su iniciativa de propuesta de investigación, tener presente que este será revisado y ajustado de acuerdo a las recomendaciones metodológicas en la siguiente fase del curso.
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