

RELACIONES INTERNACIONALES Y COOPERACIÓN

Paso 1.
Desde este instante ustedes forman parte de personal experto del Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) y de la Secretaría Presidencial. A este comité se le ha encargado establecer una estrategia de intervención la Aldea de Sal si Puedes, región Machisteca, Injusticilandia.
Para ello, previamente, es necesario que reflexionen en torno a cuál es la situación de las personas que habitan este lugar y quienes de ellas son las más vulnerables y por qué motivo
Paso 2 Leer el análisis de contexto sobre el que se desarrolla esta actividad.
Paso 3: Es necesario leer las lectura obligatorias correspondiente a la Unidad 2.
Paso 4: Ver las películas propuestas en las Unidad 2.
Paso 5: Elaborar un ensayo de 8 páginas (sin contar con la portada ni la bibliografía). Este ensayo debe realizarse del siguiente modo:
Leer el Análisis de contexto
Ver las películas
Leer las 3 lecturas
Teniendo en cuenta el análisis de contexto y las ideas centrales de las películas y la lectura, debe hacer un breve ensayo en el que den respuesta a estas preguntas:
a) ¿Cómo se pueden relacionar las ideas centrales de la lectura de Lugones, María (2008): Colonialidad y género y la película Buda explotó por vergüenza con la situación de la Aldea Sal si Puedes?
b) Teniendo en cuenta la situación que se describe en el análisis de contexto ¿Qué semejanzas encuentran entre la película Buda explotó por vergüenza y el contexto de la Aldea Sal si Puedes?
c) Teniendo en cuenta la lectura de la Oficina del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos (2006) Preguntas frecuentes sobre el enfoque de derechos humanos en la cooperación para el desarrollo, ¿qué DDHH piensan que se vulneran en la Aldea Sal si Puedes?
d) ¿Cómo se pueden relacionar las ideas centrales de la lectura Lander, Edgardo (2011): The Green Economy: the Wolf in Sheep’sclothing con la película LoveMEATender y con el contexto de la aldea de Sal si Puedes?
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