CONSTRUCCIÓN DE LA LENGUA ESCRITA
a. En el video se presenta una entrevista al dr. Pablo Pineau sobre la historia de los libros de lectura en el proceso de enseñanza de la lectura y la escritura en Argentina. ¿Qué similitudes encuentra usted entre lo que describe Pineau y el uso de cartillas de lectura que tradicionalmente hemos utilizado en Colombia?
b. Pineau menciona en el video que se ha dado una renovación de los métodos de enseñanza de la lectura y la escritura desde los años 70, especialmente con las teorías de Emilia Ferreiro. ¿Cuáles son los supuestos que sustentan esas nuevas teorías y que son mencionados por Pineau? Integre en su respuesta lo que ha aprendido sobre este tema durante el curso.
c. Explique la siguiente afirmación que realiza María Elena Cuter en el video: “(…) No se trata de enseñar el sistema alfabético de escritura de manera previa… tampoco es que el sistema es antes de la formación de lectores y escritores, es paralelo”. Integre en su respuesta lo que ha aprendido sobre este tema durante el curso.
d. ¿Qué estrategias de enseñanza de la lectura y la escritura se cuestionan o critican en el video? ¿por qué? Integre en su respuesta lo que ha aprendido sobre este tema durante el curso.
e. ¿Qué estrategias de enseñanza de la lectura y la escritura recomendadas o mencionadas en el video son nuevas para usted? ¿Por qué? Integre en su respuesta lo que ha aprendido sobre este tema durante el curso.
f. Mencione y explique 5 ideas del video acerca de actividades o recursos prácticos para trabajar con los niños, que se relacionan con la perspectiva constructivista que se ha promovido en el curso y que usted encuentra útiles para su labor de acompañar a los niños en el proceso de aprender a leer y escribir (justifique cada idea y por qué le resulta útil).
b. Pineau menciona en el video que se ha dado una renovación de los métodos de enseñanza de la lectura y la escritura desde los años 70, especialmente con las teorías de Emilia Ferreiro. ¿Cuáles son los supuestos que sustentan esas nuevas teorías y que son mencionados por Pineau? Integre en su respuesta lo que ha aprendido sobre este tema durante el curso.
c. Explique la siguiente afirmación que realiza María Elena Cuter en el video: “(…) No se trata de enseñar el sistema alfabético de escritura de manera previa… tampoco es que el sistema es antes de la formación de lectores y escritores, es paralelo”. Integre en su respuesta lo que ha aprendido sobre este tema durante el curso.
d. ¿Qué estrategias de enseñanza de la lectura y la escritura se cuestionan o critican en el video? ¿por qué? Integre en su respuesta lo que ha aprendido sobre este tema durante el curso.
e. ¿Qué estrategias de enseñanza de la lectura y la escritura recomendadas o mencionadas en el video son nuevas para usted? ¿Por qué? Integre en su respuesta lo que ha aprendido sobre este tema durante el curso.
f. Mencione y explique 5 ideas del video acerca de actividades o recursos prácticos para trabajar con los niños, que se relacionan con la perspectiva constructivista que se ha promovido en el curso y que usted encuentra útiles para su labor de acompañar a los niños en el proceso de aprender a leer y escribir (justifique cada idea y por qué le resulta útil).
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